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Mater'Gonfaron 2011/2012
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10 février 2012

Semaine : du 6 au 10 février


Cette semaine, en ateliers, nous avons travaillé :

Pour les petits :

le tri de petits objets,

PS_tri (1)PS_tri (2)PS_tri (3)PS_tri (4)PS_tri (5)PS_tri (6)PS_tri (7)PS_tri (8)PS_tri (9)

la feuille du mois de février,

PS_fevrier (1)PS_fevrier (2)PS_fevrier (3)PS_fevrier (4)PS_fevrier (5)PS_fevrier (6)

l’arbre graphique

PS_arbre (1)PS_arbre (2)PS_arbre (3)PS_arbre (4)PS_arbre (5)PS_arbre (6)PS_arbre (7)PS_arbre (8)

et le coloriage du contour de notre initiale.

 PS_initiales (1)PS_initiales (2)PS_initiales (3)PS_initiales (4)PS_initiales (5)PS_initiales (6)PS_initiales (7)PS_initiales (8)

Grâce à ces ateliers nous avons appris à trier des objets en fonction de leurs formes puis de leurs couleurs, à colorier et à tracer des signes graphiques.

Pour les moyens :

un arbre à la façon de Klimt,

MS_arbre (1)MS_arbre (2)MS_arbre (3)MS_arbre (4)MS_arbre (5)MS_arbre (6)MS_arbre (7)MS_arbre (8)

la feuille du mois de février,

MS_fevrier (1)MS_fevrier (2)MS_fevrier (3)MS_fevrier (3)MS_fevrier (4)MS_fevrier (5)MS_fevrier (6)MS_fevrier (7)MS_fevrier (8)MS_fevrier (9)

le jeu de bataille

MS_bataille (1)MS_bataille (2)MS_bataille (3)MS_bataille (4)MS_bataille (5)MS_bataille (6)MS_bataille (7)MS_bataille (8)

et le jeu du château.

MS_chateau (1)MS_chateau (2)MS_chateau (3)MS_chateau (4)MS_chateau (5)MS_chateau (6)MS_chateau (7)MS_chateau (8)MS_chateau (9) 

Grâce à ces ateliers nous avons appris à tracer un arbre grâce à des spirales, à colorier un dessin en fonction d’un code couleur, à comparer des nombres (quantité de gommettes) pour trouver le plus grand et à reproduire un château en quadrillage grâce des pièces isolées en se repérant sur un modèle.

Les moyens ont aussi travaillé

la décoration de leur prénom,

MS_prenom (1)MS_prenom (2)MS_prenom (4)MS_prenom (3)MS_prenom (5)MS_prenom (6)MS_prenom (7)MS_prenom (8)MS_prenom (9)MS_prenom (10)MS_prenom (11)MS_prenom (12)MS_prenom (13)

le tracé de lettres « bâton »

MS_lettres (1)MS_lettres (2)MS_lettres (3)MS_lettres (4)MS_lettres (5)MS_lettres (6)

et le jeu des cerises.

MS_arbre_a_cerises (1)MS_arbre_a_cerises (2)MS_arbre_a_cerises (3)MS_arbre_a_cerises (5)MS_arbre_a_cerises (6)MS_arbre_a_cerises (7)MS_arbre_a_cerises (8)MS_arbre_a_cerises (9)MS_arbre_a_cerises (10)MS_arbre_a_cerises (11)MS_arbre_a_cerises (12)MS_arbre_a_cerises (13) 

Ils ont appris à décorer autour de leur prénom en coloriant, en traçant des graphismes à la craie grasse et en passant de l’encre sur les graphismes, à tracer des lettres bâton et à compter des « cerises » pour remplir un panier (juste le bon nombre : ni plus ni moins).

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